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國中教甄|國文國語文/國文112 年第 50 題單選題
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凡學之道,嚴師為難。師嚴然後道尊,道尊然後民知敬學。是故君之所不臣於其臣者二:當其為尸則弗臣也,當其為師則弗臣 也。大學之禮,雖詔於天子,無北面;所以尊師也。 善學者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而怨之。善問者,如攻堅木,先其易者,後其節目,及其久 也,相說以解;不善問者反此。善待問者,如撞鐘,叩之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待其從容,然後盡其聲;不善答問者反 此。此皆進學之道也。 記問之學,不足以為人師。必也聽語乎,力不能問,然後語之;語之而不知,雖舍之可也。

本文除了強調尊師的重要,還主張怎樣的教學法?

A合作
B問答正確答案
C講述
D示範
答案與詳解
B
正確答案
文章第二段與第三段大量探討善問、善待問及力不能問,然後語之,明確揭示啟發式的問答教學法。

逐選項解析

A合作✕ 錯誤
文章未提及學生之間的分組討論或協同學習,故非合作教學法。
B問答✓ 正確
文章提及善問者如攻堅木、善待問者如撞鐘,並強調力不能問,然後語之,充分展現啟發引導的問答教學精神。
C講述✕ 易錯陷阱
D示範✕ 錯誤

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