專技高考-社會工作師社會工作研究方法111 年第 30 題單選題
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某學者想要針對 4 家平面媒體對於政府開放移工引進臺灣後這 16 年間（1992～2018 年）8,248 則相關報導為母體，研究者先將每篇報導以時間順序排列，形成一個抽樣架構後，以每 4 則抽取一則的方式抽出 2,062 篇新聞報導作為研究樣本，進而整理出臺灣主流媒體報導所塑造的移工形象。
這個研究所採用的研究方法為何？
A歷史比較分析法
B內容分析法正確答案
C次級資料分析法
D調查研究法
B正確答案
研究者系統性分析8,248則媒體報導內容，整理移工形象，核心操作是對媒體文本進行編碼分析，屬於內容分析法。
為什麼答案是 B
短文明確指出研究對象為「4家平面媒體8,248則相關報導」，研究目的是「整理出臺灣主流媒體報導所塑造的移工形象」，即對媒體文本進行系統性、客觀性的量化分析，完全符合內容分析法的定義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 研究者系統性分析8,248則媒體報導內容，整理移工形象，核心操作是對媒體文本進行編碼分析，屬於內容分析法。
短文關鍵詞：「新聞報導」+「塑造的形象」→ 對媒體文本進行系統性分析 = 內容分析法，秒選B。
逐選項分析
A✕ 陷阱
歷史比較分析法強調跨國或跨時期制度/結構的比較。短文雖涵蓋1992～2018年16年跨度，但研究重點是整理媒體報導所塑造的移工形象，並非進行歷史制度的比較分析，故不符合。
B✓ 正確
短文明確指出研究對象為「4家平面媒體8,248則相關報導」，研究目的是「整理出臺灣主流媒體報導所塑造的移工形象」，即對媒體文本進行系統性、客觀性的量化分析，完全符合內容分析法的定義。
C✕ 陷阱
次級資料分析法是指使用他人已收集並分析過的資料再進行分析。短文中的新聞報導屬於原始文本資料，研究者自行進行分析，並非使用他人彙整的統計或調查結果，故不符合次級資料分析法。
D✕
調查研究法需向受訪者（人）收集問卷或訪談資料。短文中研究者分析的對象是「新聞報導」文本，並未對任何人進行問卷或訪談，故不符合調查研究法。
四種研究方法比較
| 方法 | 資料來源 | 核心操作 | 本題是否符合 |
|---|
| 內容分析法 | 媒體文本、文件 | 對文本進行系統性編碼與分析 | ✅ 符合 |
| 歷史比較分析法 | 歷史文獻、制度資料 | 跨國或跨時期制度結構比較 | ❌ 不符合 |
| 次級資料分析法 | 他人已彙整的統計/調查資料 | 再分析既有統計數據 | ❌ 不符合 |
| 調查研究法 | 問卷/訪談（人） | 向受訪者收集資料 | ❌ 不符合 |
A選項（歷史比較分析法）是最大陷阱：題目提到研究跨越16年（1992～2018），容易讓考生誤以為有「歷史」成分就選A。但歷史比較分析法強調跨制度/跨社會的比較，而本研究只是以時間為軸整理媒體文本，重點仍是對內容的分析，並非歷史制度比較。 
