專技高考-社會工作師社會工作研究方法111 年第 32 題單選題
某學者運用甲地方政府「兒童及少年生活狀況調查」來了解學校霸凌現象，該學者使用的研究方法為何？
A個案研究法（case study method）
B焦點團體法（focus group）
C內容分析法（content analysis）
D次級資料分析法（secondary analysis）正確答案
D正確答案
使用他人已蒐集完成的政府調查資料做分析，就是次級資料分析法。
為什麼答案是 D
次級資料分析法是運用「他人已蒐集完成」的資料（如政府統計、學術調查）再行分析。題目明確使用地方政府既有調查資料，正是典型次級資料分析。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 使用他人已蒐集完成的政府調查資料做分析，就是次級資料分析法。
關鍵字「運用既有調查資料」→ 秒選次級資料分析法。
逐選項分析
A✕
個案研究法是針對單一個人、團體或組織進行深度探究，而題目是分析整份政府統計調查，並非深入探討單一個案。
B✕
焦點團體法是研究者召集 6-12 人進行團體座談以蒐集質性資料，需自行蒐集第一手資料，與本題使用既有資料不符。
C✕ 陷阱
內容分析法是針對文本、影像、報紙等「非數據化」傳播內容做系統性編碼分析。本題分析的是已整理好的量化調查資料，非文本內容。
D✓ 正確
次級資料分析法是運用「他人已蒐集完成」的資料（如政府統計、學術調查）再行分析。題目明確使用地方政府既有調查資料，正是典型次級資料分析。
社工常見研究方法速查
| 方法 | 資料來源 | 資料型態 | 典型用途 |
|---|
| 個案研究法 | 第一手 | 質性為主 | 深入探討單一個案 |
| 焦點團體法 | 第一手 | 質性 | 團體座談蒐集意見 |
| 內容分析法 | 既有文本 | 文字/影像編碼 | 分析報紙、政策文件 |
| 次級資料分析法 | 他人既有資料 | 量化為主 | 運用政府/學術調查 |
考生最容易把「內容分析」與「次級資料分析」混淆。關鍵區別在於：內容分析是對「文本內容」做系統編碼（如報紙如何描述霸凌），而次級資料分析是運用「他人已蒐集好的數據」（如政府調查結果）直接進行統計分析。 
