專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)108 年第 25 題單選題
根據 Dodge & Frame(1982)研究,具攻擊性的孩童在下列何種情境之下最容易出現認知偏誤?
A同伴做出攻擊性行為
B同伴做出利社會行為
C模糊情境正確答案
D被同伴拒絕時
C正確答案
Dodge & Frame (1982) 發現攻擊性兒童在「模糊情境」下最容易產生敵意歸因偏誤(hostile attribution bias)。
為什麼答案是 C
Dodge & Frame (1982) 發現攻擊性兒童在「意圖不明的模糊情境」下最容易把對方行為解讀為帶有敵意,稱為敵意歸因偏誤(hostile attribution bias),為正解。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 Dodge & Frame (1982) 發現攻擊性兒童在「模糊情境」下最容易產生敵意歸因偏誤(hostile attribution bias)。
關鍵字「敵意歸因偏誤」→ 模糊情境下把他人行為解讀為敵意,這是社會訊息處理模型的核心發現。
逐選項分析
A✕
同伴明確做出攻擊行為時,訊息清楚,一般兒童與攻擊性兒童都會解讀為敵意,此時沒有「偏誤」可言,因為解讀符合現實。
B✕
同伴做出利社會(友善)行為時訊息明確正向,雖然攻擊性兒童可能仍有些許扭曲,但不是研究中偏誤最顯著的情境。
C✓ 正確
Dodge & Frame (1982) 發現攻擊性兒童在「意圖不明的模糊情境」下最容易把對方行為解讀為帶有敵意,稱為敵意歸因偏誤(hostile attribution bias),為正解。
D✕ 陷阱
被拒絕雖可能引發負向情緒反應,但這是「明確的負面事件」,不是 Dodge 研究中認知偏誤最突顯的情境;陷阱在於把「誘發攻擊」誤認為「誘發偏誤」。
Dodge 社會訊息處理模型 (SIP) - 六階段
| 階段 | 歷程 | 攻擊兒童的偏誤 |
|---|
| 1 | 編碼線索 | 只注意敵意線索,忽略中性線索 |
| 2 | 解釋線索 | 模糊情境→解讀為敵意 (HAB) |
| 3 | 澄清目標 | 傾向報復性目標 |
| 4 | 反應建構 | 想到的多為攻擊性反應 |
| 5 | 反應決定 | 正向評價攻擊結果 |
| 6 | 行為執行 | 實施攻擊行為 |
D 選項「被拒絕時」是引發攻擊行為的情境,但題目問的是「認知偏誤最容易出現」的情境。Dodge 研究強調「模糊性」才是偏誤的溫床—訊息愈不清楚,既有的敵意基模愈容易填補空白。別把「誘發情緒/行為」和「誘發認知偏誤」混淆。
臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因) 相關題目