如果陳老師實施評量的目的是希望「獲得教學改進的依據」，則以下何者正確？
A陳老師將實施的評量，屬於總結性評量
B陳老師將實施的評量，通常不以紙筆測驗方式進行，因此可預期測驗的信、效度低
C陳老師將實施的評量，通常需要於教學過程中持續收集學生的資訊正確答案
D陳老師將實施的評量，需要以特別設計的診斷測驗施測
答案與詳解
逐選項解析
A陳老師將實施的評量，屬於總結性評量✕ 錯誤
總結性評量的目的是在教學結束後評定學生學習成果、給予成績或分級，而非改進教學。
B陳老師將實施的評量，通常不以紙筆測驗方式進行，因此可預期測驗的信、效度低✕ 錯誤
形成性評量仍可採用紙筆測驗（如隨堂小考、學習單），且其信度與效度不一定低，端視測驗設計品質而定。
C陳老師將實施的評量，通常需要於教學過程中持續收集學生的資訊✓ 正確
D陳老師將實施的評量，需要以特別設計的診斷測驗施測✕ 易錯陷阱
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