Stenhouse曾說：「沒有教師專業發展，就沒有課程發展」，說明了教師專業發展的重要性。試問以下何者非教師專業發展活動的良好特質？

僅依據政府要求與規定辦理屬於由上而下的行政主導，容易忽略教師的個別差異與實際教學需求，難以激發教師的內在動機，並非教師專業發展的良好特質。