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外交人員考試三等考試-外交領事人員類科日文組外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(日文)10410單選題
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若者の活字離れは深刻だ。毎日、新聞を読んでいるものは? という問いに手が挙がるのは握り飯にごま塩ほどにも少ない。  また一方で、図書館で毎日、地方紙、全国紙、英字紙を読んでいる女子学生もいる。訊けば、これまでまるで新聞を読まなかったのが、たまたま図書館で新聞と出会い、いまや目を通さないと落ち着かなくなってしまったとか。  ネットと携帯メール全盛の世の中、新聞を購読しなくてもニュースを知ることはできるが、プロの取材と編集を経た新聞は読み応えがある。必要なのは活字と出会う場を目的意識的に用意することなのだと思う。  授業で私語を封じ込めることは至難である。注意しても数分もたてばざわめきが流れてくる。ただ、例外もある。  文化講座で、阪神大震災を追い続けているラジオのディレクターをお招きした。震災時、アパートに住んでいた神戸大学の学生が圧死した。録音テープには、故人はいま天国に住んでいますという牧師の言葉に対して、母親の「その天国の住所を教えていただけませんか」という哀惜極まりない声が収録されていた。教室は水を打ったごとく静まり返った。  心を( )こと。そのことに、大人も若者も変わることはない。  大学とはひとつの出会いの場なのだろう。何かと出会うことによってはじめて人に真に学ぶことを欲する。自分自身もそうだったなと、恥多き青春時代を追想したり。

教室は水を打ったごとく静まり返った理由は何か。

A牧師の言葉に感動したから
B阪神の大震災のことを思い出したから
C母親の言葉に心を打たれたから正確答案
D神戸大学の学生の死を知って驚いたから
答案與詳解
C
正確答案
教室が静まり返ったのは、亡き息子の天国の住所を尋ねた母親の哀切な言葉が聴衆の心を打ったから。

為什麼答案是 C

短文に「母親の『その天国の住所を教えていただけませんか』という哀惜極まりない声が収録されていた。教室は水を打ったごとく静まり返った」と直接記述されており、母親の言葉が静まり返った直接の原因であることが明確に示されている。

考點:因果関係の読み取り考點:短文根拠の有無考點:直接因果関係・場面描写の読解考點:情報の順序と因果関係
載入中…

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