盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育，避免在隔離的環境裡接受特殊教育服務，這是何種特殊教育理念？

最少限制環境(LRE)主張障礙學生應盡可能與非障礙學生一起學習，只有在無法獲益時才考慮隔離安置，完全符合題意。