吳老師採取建構論取向的教學，下列何者是他在課堂上最少運用的方法？

聚斂式問答只追求單一標準答案，屬行為主義/講述式教學特徵，壓縮學生思考空間，與建構論強調多元觀點、主動探究完全相反，故老師最少用。