張老師在進行教學時，經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」，讓學生探究其原因，並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的？
A提升學生的近側發展區
B引發認知失衡，形成基模的調適正確答案
C透過同儕互動提升學生的認知發展
D增進學生前運思期不可逆性思考的能力
答案與詳解
為什麼答案是 B
Piaget 認為當新訊息與原有基模矛盾時，會打破平衡狀態(失衡)，學習者必須修改既有基模以納入新訊息，即「調適(accommodation)」，完全對應題幹情境。
考點：Vygotsky ZPD考點：失衡與調適考點：社會建構考點：Piaget 發展階段
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