學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種教育機會均等的觀點？

結果均等強調「積極差別待遇」，對弱勢或低成就者投入更多資源，使學習成果達到基本水準。補救教學正是典型例子。