國中教甄｜歷史歷史112 年第 14 題單選題

周老師教學認真,設法活化教材幫助學生體驗和探索理化知識在生活中的實際應用性,同時也用心設計評量方式和回饋訊息,讓學生評估自身能達成的機率,並理解努力與付出可得到自己所要的結果。請問周老師的教學作為最符合下列哪個動機理論?

A需求層次理論 (hierarchy of needs theory)

B期待價值理論 (expected value theory)正確答案

C自我決定理論 (self-determination theory)

D自我效能理論 (self-efficacy theory)

答案與詳解

正確答案

題幹中「實際應用性」對應任務價值，「評估達成機率」對應成功期望，兩者結合即為期待價值理論的核心概念。

A需求層次理論 (hierarchy of needs theory)✕ 錯誤

需求層次理論強調生理、安全、歸屬、自尊與自我實現等需求滿足，與題幹所述的機率評估和應用價值無關。

B期待價值理論 (expected value theory)✓ 正確

期待價值理論認為動機取決於「對成功的期望」與「任務價值」。題幹的「達成機率」即期望，「實際應用性」即價值，完全吻合。

C自我決定理論 (self-determination theory)✕ 錯誤

D自我效能理論 (self-efficacy theory)✕ 易錯陷阱

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