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假設大學生的學業表現會受每天花在閱讀時間長短的影響，同時也可能受到學生閱讀時專心程度的影響。若將上述假設轉為研究架構時，請問那一個是依變項？
承上題，專心程度不可能是下列那一種變項？
A調節變項
B依變項正確答案
C中介變項
D控制變項
答案與詳解
逐選項解析
A調節變項調節變項✕ 錯誤
調節變項是影響自變項與依變項關係強度的第三變項，專心程度可扮演此角色，故有可能。
B依變項依變項✓ 正確
依變項是被影響的結果變項。既然承上題專心程度被定位為影響學習成效的自變項（因），在同一研究中就不可能同時是依變項（果），故選 B。
C中介變項✕ 易錯陷阱
D控制變項✕ 錯誤
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