傳統教育常被詬病「學生無法將所學應用到生活情境中」，例如學了外文卻無法在現實生活中與外國人對談。這樣的現象可以用下列哪個概念來說明？
A倒攝抑制(retroactive inhibition)的結果
B順攝抑制(proactive inhibition)的結果
C心智模型(mental model)無法建立
D惰性知識(insert knowledge)無法使用。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A倒攝抑制(retroactive inhibition)的結果✕ 易錯陷阱
倒攝抑制是後學內容干擾先前所學的保留或提取。題幹未描述後來學習干擾先前外文學習，因此不是本題答案。
B順攝抑制(proactive inhibition)的結果✕ 易錯陷阱
順攝抑制是先前所學干擾後來內容的學習或記憶。題幹重點在已學知識無法應用，並未呈現先學干擾後學。
C心智模型(mental model)無法建立✕ 易錯陷阱
D惰性知識(insert knowledge)無法使用。✓ 正確
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