國小普通班級中，如何區辨學習障礙(LD)學生與輕度智能障礙(ID)學生？
A學習成就：輕度ID 學生比LD 學生低落
B學習策略：輕度ID 學生比LD 學生少
C學習態度：輕度ID 學生比LD 學生差
D學習潛力：輕度ID 學生比LD 學生差。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A學習成就：輕度ID 學生比LD 學生低落✕ 易錯陷阱
兩類學生都可能出現低學習成就，且表現會因領域及支持條件而異，不能一概認定輕度ID學生比LD學生低落，因此不是最佳區辨依據。
B學習策略：輕度ID 學生比LD 學生少✕ 錯誤
兩類學生都可能有學習策略不足或運用困難，策略多寡也受教學經驗影響，不能直接作為兩類學生的主要區辨標準。
C學習態度：輕度ID 學生比LD 學生差✕ 錯誤
D學習潛力：輕度ID 學生比LD 學生差。✓ 正確
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