藝術教師專長取向、經驗取向及美學素養很重要，其中有關美學方面，請問康德 (I. Kant 1724-1804)建立起美學的完整體系為何？
A美的對象、美感意識、美感判斷、美的範疇正確答案
B美感批評、美性意識、美的範疇、美感理解
C美的層次、美感判斷、美的範疇、美感哲學
D美的對象、美感意識、美的範疇、美感心理
答案與詳解
逐選項解析
A美的對象、美感意識、美感判斷、美的範疇✓ 正確
此選項呈現康德美學較完整的架構：先有美的對象，主體產生美感意識，再進行美感判斷，最後納入美的範疇，符合審美經驗從對象、意識、判斷到範疇的脈絡。
B美感批評、美性意識、美的範疇、美感理解✕ 易錯陷阱
美感批評、美性意識、美感理解並非康德美學體系中常見的核心分類，且缺少美的對象與美感判斷的完整對應。
C美的層次、美感判斷、美的範疇、美感哲學✕ 易錯陷阱
D美的對象、美感意識、美的範疇、美感心理✕ 易錯陷阱
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