關於特殊教育中常見的評量方式，下列敘述何者有誤？

預備性評量（或稱安置性評量）的目的是了解「學生」的先備知識、起點行為與準備度，以便安排適當的教學起點，而非用來了解「教學者」的準備度。本選項敘述錯誤，故為本題正確解答。