對於行為後果之控制是輔導情行障學生時的重點，以下對行為後果的敘述何者為非？

輔導上應優先運用自然後果與邏輯後果，讓學生體驗行為與結果的關聯。人為設計的後果往往缺乏邏輯關聯，不利於學生內化規則，故不應以此取代自然後果，此敘述錯誤，為本題答案。