以區辨發音位置的不同為首要的課程目標（即最簡單的目標），此教案計畫（lesson plan）應為下列何者？
A聽能訓練
B讀話訓練正確答案
C修補式溝通策略訓練
D促進式溝通策略訓練
答案與詳解
為什麼答案是 B
讀話訓練靠視覺觀察說話者的唇形、舌位、下巴動作，發音位置正是視覺上最明顯可辨的特徵（如 /p/ 閉唇 vs /k/ 後縮），故列為讀話課程最簡單、最首要的目標。
考點：聽能≠看嘴形考點：讀話首要目標考點：溝通破裂後補救考點：事前預防策略
載入中…
讀話訓練靠視覺觀察說話者的唇形、舌位、下巴動作，發音位置正是視覺上最明顯可辨的特徵（如 /p/ 閉唇 vs /k/ 後縮），故列為讀話課程最簡單、最首要的目標。
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