有學者研究弱勢學生的學習情形，提出「夏季失落」的概念，請問夏季失落提醒教育工作者何種現象？

正確指出夏季失落的核心概念，即弱勢學生在暑假期間因缺乏結構化學習與豐富資源，導致開學後學習成就退步，進而擴大學習落差。