智琳在某大學諮商中心實習，其中一項任務為進行初步晤談（intake）。智琳何種作法在協助其自己的專業成長上最適當？
A每次初步晤談後，即找督導諮詢如何寫處遇建議
B在初步晤談後先形成自己的處遇建議，再諮詢督導的看法正確答案
C在初步晤談時即視當事人為自己的個案，諮商當事人的主訴問題
D私下在單面鏡後觀察其他諮商心理師，如何進行自己初步晤談過的當事人
答案與詳解
逐選項解析
A每次初步晤談後，即找督導諮詢如何寫處遇建議✕ 易錯陷阱
每次都直接問督導「怎麼寫」，變成抄答案模式，實習生沒有經過自己思考歷程，無法培養個案概念化能力，專業成長有限。
B在初步晤談後先形成自己的處遇建議，再諮詢督導的看法✓ 正確
C在初步晤談時即視當事人為自己的個案，諮商當事人的主訴問題✕ 易錯陷阱
初步晤談（intake）的任務是評估與分派，不是直接進入諮商關係。擅自把intake個案當成自己的案主進行治療，已逾越角色分工，違反實習倫理。
D私下在單面鏡後觀察其他諮商心理師，如何進行自己初步晤談過的當事人✕ 錯誤
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