李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片，讓學生一起思考藻礁地形環境受到破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？

Question

Accepted Answer

正確答案為 B。杜威（Dewey）反省性思維五步驟：遭遇疑難→界定問題→提出假設→推理驗證→行動解決。李老師讓學生觀察藻礁照片（疑難）、思考破壞原因（界定）、討論解法（假設）、分享策略（行動），完全吻合。