教檢-國民小學教育理念與實務113 年第 13 題單選題
下列敘述何者最符合批判教育學(critical pedagogy)對現行課程知識的觀點？
A現行課程知識潛藏特定階級對社會的控制正確答案
B現行課程知識批判現存政經體系的價值觀
C現行課程知識的選擇與組織是價值中立的
D現行課程知識的分類客觀呈現知識和真理
A正確答案
批判教育學認為課程知識非中立，潛藏宰制階級的意識形態與權力控制。
為什麼答案是 A
正解。批判教育學（Freire、Giroux、Apple）主張課程知識是「官方知識」，反映優勢階級的意識形態，透過學校再製社會不平等與控制關係。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 批判教育學認為課程知識非中立，潛藏宰制階級的意識形態與權力控制。
看到「批判教育學」+「課程知識」→ 直覺連結「意識形態、階級宰制、非中立」三關鍵字。
逐選項分析
A✓ 正確
正解。批判教育學（Freire、Giroux、Apple）主張課程知識是「官方知識」，反映優勢階級的意識形態，透過學校再製社會不平等與控制關係。
B✕ 陷阱
顛倒陷阱。現行課程是「維護」而非「批判」現存政經體系；批判的是學者與教師的任務，不是課程本身的性質。
C✕
此為實證主義/技術取向觀點。批判教育學正好反對「價值中立」的假象，認為課程選擇必涉權力與價值判斷。
D✕
此為實證/客觀主義立場。批判教育學否認知識客觀中立，認為知識分類本身就是權力運作的結果（如 Bernstein 分類與架構）。
三大課程立場對照
| 立場 | 知識觀 | 代表學者 | 對現行課程態度 |
|---|
| 技術/實證 | 價值中立、客觀真理 | Tyler、Bobbitt | 接受並有效傳遞 |
| 批判教育學 | 潛藏意識形態、階級控制 | Freire、Giroux、Apple | 揭露並解放 |
| 後現代 | 去中心、多元敘事 | Doll、Pinar | 解構重構 |
B 選項最易誤選！「批判教育學」會讓人直覺以為「課程也在批判」，但實際上批判教育學認為現行課程正是「被批判的對象」——它服務宰制階級。批判的主體是學者與教師，不是課程本身。 
