林教授對教師專業的詮釋是：將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子，藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點？

衝突論（Bowles、Apple、Giroux）批判學校再製階級不平等；Giroux 更提出教師為「轉化型知識份子」，正是題幹用語，完全對應權力、社會控制意涵。