基於預防重於治療的理念，目前學校有所謂的三級預防概念，請問一個缺課時數頻頻升高的危機邊緣學生，進入諮商處理程序，這是屬於下列何者？

次級預防針對具有高危險因子或已出現早期問題徵兆（如缺課頻繁、行為偏差初期）的危機邊緣學生，提供介入性輔導（如個別諮商或小團體輔導），以防止問題惡化。