下列何者是在分組合作學習中，用以協助學生精熟課程內容的教學策略？
A配對學習(pair-learning)
B學生小組成就區分法(STAD)正確答案
C六六討論(Phillip 66)
D問題本位學習(PBL)
答案與詳解
逐選項解析
A配對學習(pair-learning)✕ 錯誤
配對學習雖屬合作學習的一種微型形式，但缺乏完整的結構化設計與小組獎勵機制，並非最典型用以精熟課程內容的標準合作學習策略。
B學生小組成就區分法(STAD)✓ 正確
學生小組成就區分法（STAD）由 Slavin 提出，包含教師講授、小組學習、個人測驗與小組表揚等步驟，其核心設計目的即是透過同儕互助來協助學生精熟結構化的學科內容。
C六六討論(Phillip 66)✕ 錯誤
D問題本位學習(PBL)✕ 錯誤
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