國中學生為能在升學得到加分，而到醫院搶當志工，以獲得服務學習的分數，這種現象較屬下列何種課程探討的範疇？

潛在課程指學校環境中非正式、隱含的學習經驗。學生因升學加分制度而產生的功利心態與搶當志工的行為，正是制度所傳遞的非預期價值觀，屬於潛在課程。