以下何者最不具教育行政研究中理性典範的特性？
A尋找因果關係
B藉由實證分析來認知
C研究目的強調類似性
D認知方法強調觀察釋義。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A尋找因果關係✕ 錯誤
尋找變項間的因果關係，藉以解釋及預測教育行政現象，符合理性典範取向，因此不是本題答案。
B藉由實證分析來認知✕ 錯誤
透過可觀察資料與實證分析建立知識，符合理性典範重視客觀證據及檢驗的特性，因此不是本題答案。
C研究目的強調類似性✕ 易錯陷阱
D認知方法強調觀察釋義。✓ 正確
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