Renzulli的資優教育理念認為應該重視資優生的獨立研究能力，其中他特別強調什麼是最重要的？

Renzulli明確指出資優是一種動態的「資優行為」（gifted behavior），強調在特定情境下三環特質的交互作用。獨立研究（第三類型充實活動）的核心目的正是為了讓學生在真實問題中展現資優行為，成為知識的生產者。