許老師想利用多因素性向測驗來預測學生的學業成績的表現，多因素性向測驗為標準化測驗，學生學業成績則採用學生兩次段考的成績，結果發現：多因素性向測驗的結果對學生的學業成績表現具有預測力。請問許老師所採用的方法屬於下列何者？
A效標關聯效度正確答案
B建構效度
C內容效度
D區分效度
答案與詳解
為什麼答案是 A
效標關聯效度是指測驗分數與外在標準（效標）之間的相關程度。本題以學業成績作為效標，探討性向測驗的預測力，屬於效標關聯效度中的預測效度。
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效標關聯效度是指測驗分數與外在標準（效標）之間的相關程度。本題以學業成績作為效標，探討性向測驗的預測力，屬於效標關聯效度中的預測效度。
