某日小明在體育課學習羽球正手發球時，舉手問老師關於「羽球發球為何必須低於腰部以下且球拍不能過手」的規則問題，請問若是依據「主動學習」的理論概念，體育教師該如何做教學上的決定，較能符合主動學習的理論，讓學生瞭解羽球發球的公平性原則？
A向學生強調此發球規定是羽球運動的傳統，因此不可違反傳統精神
B向學生再次講解羽球發球的規定
C向學生示範羽球發球的動作
D讓學生實際體驗不必按照羽球發球規則的方式進行發球後思考正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A向學生強調此發球規定是羽球運動的傳統，因此不可違反傳統精神✕ 錯誤
訴諸傳統與權威屬於被動接受，無法引導學生探究規則背後的公平性意涵。
B向學生再次講解羽球發球的規定✕ 錯誤
再次講解規定屬於單向講述法，學生處於被動接收狀態，不符合主動學習的精神。
C向學生示範羽球發球的動作✕ 錯誤
D讓學生實際體驗不必按照羽球發球規則的方式進行發球後思考✓ 正確
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