第二次專門職業及技術人員臨床心理學基礎106 年第 18 題單選題考點：制約獲得現象考點：制約程序
大多數學者認為在古典制約學習中的消弱（ extinction）現象，並不是因為人或者動物忘記了制約刺激（conditioned stimulus, CS）與制約反應（conditioned response, CR）之間的連結，而是新學到的東西壓抑了舊的連結。下列現象何者支持這種看法？
A正向阻斷（forward blocking）
B逆向制約（backward conditioning）
C畏懼症（phobia）
D自發性恢復（spontaneous recovery）正確答案
D正確答案
消弱不是遺忘，而是新學習壓抑舊連結——自發性恢復正是最強證據。
逐選項解析
A正向阻斷（forward blocking）制約獲得現象✕ 錯誤
正向阻斷是指先學過 CS1-US 連結後，再把 CS1+CS2 一起配對 US，會阻礙 CS2 學到連結。這是「獲得」階段的現象，與消弱無關。
B逆向制約（backward conditioning）制約程序✕ 錯誤
逆向制約是 US 先出現、CS 後出現的配對方式，效果通常很差。屬於制約程序的安排問題，與消弱機制無關。
D自發性恢復（spontaneous recovery）✓ 正確
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