對於學生體育課程的評量，下列敘述何者不恰當？
A分組比賽團隊合作的態度屬於認知評量正確答案
B分組比賽的結果屬於技術評量
C積極參與分組比賽屬於情意評量
D擔任裁判可以增進對於運動規則的了解
答案與詳解
逐選項解析
A分組比賽團隊合作的態度屬於認知評量✓ 正確
團隊合作的「態度」涉及學生的價值觀、情緒與社會適應，屬於情意評量，而非認知評量。認知評量主要針對知識、理解與思考能力。
B分組比賽的結果屬於技術評量✕ 錯誤
分組比賽的結果與表現主要反映學生的運動技能與實作能力，歸類於技能或技術評量，敘述恰當。
C積極參與分組比賽屬於情意評量✕ 錯誤
D擔任裁判可以增進對於運動規則的了解✕ 錯誤
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