專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎113 年第 17 題單選題
在古典制約（classical conditioning）中，制約刺激（conditioned stimulus, CS）與非制約刺激（unconditioned stimulus, US）配對出現是形成學習的關鍵。下列敘述何者正確？
ACS與制約反應（conditioned response, CR)的配對一定要重複出現，才可能形成制約學習
BUS與CS的配對時間安排與制約反應（conditioned response, CR）的類型無關
C中性刺激如果要成為有效的CS，CS與US的出現時間距離越遠越好
D中性刺激是否能成為有效的CS，會受到生物性限制（biological constraint）的影響，有些中性刺激很難成為CS正確答案
D正確答案
古典制約中，並非任何中性刺激都能成為 CS，生物準備性會限制制約學習的形成。
為什麼答案是 D
正確！Seligman 的準備性理論（preparedness）指出，物種演化上有生物性限制，某些刺激（如蛇、味覺）容易制約，某些則難以制約，如 Garcia effect。
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完整詳解
Pro · 無限重點 古典制約中，並非任何中性刺激都能成為 CS，生物準備性會限制制約學習的形成。
看到「絕對、一定、越遠越好、無關」多為錯；D 提到「生物性限制」符合 Seligman 的準備性理論。
逐選項分析
A✕ 陷阱
配對對象錯誤！古典制約是 CS 與 US 配對，不是 CS 與 CR 配對。且單次配對（如味覺嫌惡學習）也可形成制約，不一定要重複。
B✕
時間安排（delay、trace、simultaneous、backward）會顯著影響 CR 的強度與類型，其中 delay conditioning 效果最佳，backward 最差。
C✕ 陷阱
恰好相反！CS 與 US 時間間隔需夠短（通常 0.5 秒左右最佳），太遠反而無法形成聯結（接近律原則）。
D✓ 正確
正確！Seligman 的準備性理論（preparedness）指出，物種演化上有生物性限制，某些刺激（如蛇、味覺）容易制約，某些則難以制約，如 Garcia effect。
古典制約 CS-US 配對時間安排
| 類型 | 順序 | 效果 | 說明 |
|---|
| 延宕制約 Delay | CS先出現並持續至US | 最佳 | 最有效的配對方式 |
| 痕跡制約 Trace | CS出現結束後US才來 | 次佳 | 間隔越短越好 |
| 同時制約 Simultaneous | CS與US同時出現 | 差 | 難形成聯結 |
| 逆向制約 Backward | US先於CS | 最差 | 幾乎無效 |
古典制約的核心是「刺激與刺激配對」而非「刺激與反應配對」。CS（中性刺激）必須與 US（無條件刺激）建立時間上的連結，CR（條件反應）是配對成功後才出現的結果，不是配對的對象。考選部常設計「CS 與 CR 配對」的選項混淆考生，但配對永遠發生在兩個刺激之間。判斷關鍵：看到「配對」就找兩個刺激（鈴聲配食物），而不是刺激配反應（鈴聲配流口水）。另外要注意生物準備性限制：不是任何中性刺激都能成為 CS，演化讓某些刺激組合特別容易形成連結，例如味覺容易與噁心配對，但與電擊很難配對。 
