專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎113 年第 30 題單選題
一些研究指出某國家該年之智力遺傳性（heritability）介於60％到80％之間，這意味著：
A該國可能因經濟發展遲滯導致國民受教機會比以往更不均等，可推知其遺傳性將變低正確答案
B該國個別國民的智力有60-80％來自基因
C若該國甲族群之智力高於乙群族，兩者的差異多半是來自基因
D因為智力遺傳性如此高，因此該國即使改善教育數年，國民智力卻未能提升
A正確答案
遺傳性(heritability)指族群內智力變異中可歸因於基因的比例，環境越均質→遺傳性越高；環境越不均→遺傳性越低。
為什麼答案是 A
正確。遺傳性的分母是族群總變異量，當環境（如教育機會）變得更不均等，環境造成的變異↑，分母變大，遺傳性比例就會下降。符合行為遺傳學核心原理。
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完整詳解
Pro · 無限重點 遺傳性(heritability)指族群內智力變異中可歸因於基因的比例，環境越均質→遺傳性越高；環境越不均→遺傳性越低。
記住：heritability 是「族群變異量」的概念，不是「個人的 %」，也不能跨族群比較。
逐選項分析
A✓ 正確
正確。遺傳性的分母是族群總變異量，當環境（如教育機會）變得更不均等，環境造成的變異↑，分母變大，遺傳性比例就會下降。符合行為遺傳學核心原理。
B✕ 陷阱
錯誤。遺傳性是「族群層次」的統計概念，描述族群內個體差異有多少來自基因，不是說「某個人的智力有 60-80% 來自基因」。這是最經典的誤解。
C✕ 陷阱
錯誤。遺傳性只能解釋「同一族群內」的變異，不能用來解釋「不同族群之間」的差異。族群間差異可能完全來自環境（如營養、教育）。Lewontin 的經典反例即說明此點。
D✕
錯誤。高遺傳性不代表環境介入無效。身高遺傳性很高，但營養改善仍讓各國平均身高提升（Flynn effect 在智力上亦同）。遺傳性高 ≠ 不可改變。
遺傳性 (heritability) 四大誤解
| 誤解 | 正解 | 關鍵提醒 |
|---|
| 個人特質的基因比例 | 族群變異的基因比例 | 是統計量，不是個人屬性 |
| 可解釋族群間差異 | 只能解釋族群內差異 | 跨族群無效 |
| 高遺傳性=無法改變 | 環境介入仍可改變平均值 | 身高、Flynn effect |
| 遺傳性是固定常數 | 隨環境均質度變動 | 環境越均→遺傳性越高 |
遺傳性是「族群內變異有多少來自基因差異」的統計量,不是個人的基因占比。當環境差異變大(例如教育資源不均),同樣的基因在不同環境下會產生更大差異,遺傳性就會下降。考選部最愛考三個混淆:第一,不能用來解釋個人智力高低的原因;第二,不能跨族群比較(A族群遺傳性高不代表A比B聰明是基因造成);第三,高遺傳性不等於無法改變(身高遺傳性高,但營養改善仍可提升全體平均)。判斷關鍵:看到「環境變異增加」就選「遺傳性降低」,看到「跨族群」或「個人歸因」的推論就是錯的。 
