專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎113 年第 1 題單選題
某研究想比較開車時講手機與酒駕的風險，於是讓參與者在駕駛模擬器中邊開車邊以手持聽筒對話，休息半小時後讓參與者喝酒後再進入模擬器開車。關於這樣的研究設計，下列何者正確？
A獨變項是駕駛的反應時間
B屬於受試者間（between-subject）設計
C依變項是喝酒的量
D講手機與酒駕兩個狀況的順序，構成混淆變項正確答案
D正確答案
同一群受試者先後做兩種情境（講手機→酒駕），順序固定會造成順序效應，形成混淆變項。
為什麼答案是 D
所有參與者都先講手機再酒駕，順序固定會產生練習/疲勞/殘留效應，無法分辨差異來自情境本身或順序，需用對抗平衡（counterbalancing）解決。
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完整詳解
Pro · 無限重點 同一群受試者先後做兩種情境（講手機→酒駕），順序固定會造成順序效應，形成混淆變項。
看到「同一批人做兩種情境且順序固定」→ 立刻想到順序效應＝混淆變項。
逐選項分析
A✕
獨變項是研究者操弄的條件，此處為「講手機 vs. 酒駕」兩種駕駛情境，反應時間反而是被測量的依變項。
B✕ 陷阱
題目中「同一群人」先做講手機、再做酒駕，屬於受試者內（within-subject）設計。受試者間是不同組別各做一種條件。
C✕
喝酒量是研究者控制的條件（操弄），不是測量結果。依變項應是駕駛表現，如反應時間、車禍次數、偏離車道程度等。
D✓ 正確
所有參與者都先講手機再酒駕，順序固定會產生練習/疲勞/殘留效應，無法分辨差異來自情境本身或順序，需用對抗平衡（counterbalancing）解決。
實驗設計核心變項對照
| 變項 | 定義 | 本題對應 | 誰控制 |
|---|
| 獨變項 IV | 研究者操弄的條件 | 講手機 / 酒駕 | 研究者 |
| 依變項 DV | 被測量的結果 | 駕駛表現（反應時間等） | 受試者表現 |
| 混淆變項 | 與 IV 同時變動干擾結果的變項 | 情境呈現順序 | 設計瑕疵 |
| 控制變項 | 保持恆定的變項 | 模擬器、路況 | 研究者 |
A、C 把「獨變項/依變項」角色對調，C 特別陰險——喝酒量確實是數字，但它是被「操弄」而非「測量」，是獨變項的一部分。B 則利用同一批人易誤判為受試者間。 
