國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法，導師為讓學生了解上課玩手機的妥切性，可以採取下列何種溝通技巧，以利學生在自我評估後，表現符合校規的行為？
A單面論證
B雙面論證正確答案
C三維論證
D辯證論證
答案與詳解
為什麼答案是 B
雙面論證同時陳述正反兩面的觀點與利弊，再引導出正確結論。這能讓持有不同想法的學生感受到客觀性，降低防衛心，進而透過自我評估心服口服地改變行為。
載入中…
雙面論證同時陳述正反兩面的觀點與利弊，再引導出正確結論。這能讓持有不同想法的學生感受到客觀性，降低防衛心，進而透過自我評估心服口服地改變行為。
