教師運用「作者已死」(the death of the author) 的概念，引導學生分組討論並從不同視角解讀詩詞，進而讓詩詞的主題和意象更為豐富。前述教師的教學理念最符合下列哪一種主張？

Question

Accepted Answer

正確答案為 C。羅蘭巴特（Barthes）主張作者一旦完成作品便「死去」，文本開放給讀者多元詮釋，意義隨讀者、情境而流動，正符合分組從不同視角解讀詩詞的教學設計。