我國103年通過實驗教育三法後，實驗學校數量與接受實驗教育的學生數量均大增，請問以下何者較不符合實驗教育精神？

實驗教育是國家透過立法鬆綁部分教育管制，賦予現場更多彈性，但國家仍保有監督、評鑑與保障教育品質的責任，屬於治理模式的轉變，而非削弱國家教育掌控權。