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教育專業109 年第 42 題單選題

德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增進學生瞭解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪項教學原則的意涵相近？

A自動原則

B同時學習原則

C類化原則正確答案

D熟練原則

答案與詳解

C

正確答案

赫爾巴特的「明瞭」與「聯絡」階段強調將新知識與舊經驗結合，此即類化原則的核心意涵。

為什麼答案是 C

類化原則指利用舊經驗來理解新事物，赫爾巴特的「聯絡」階段正是將新教材與舊經驗相連結，符合類化意涵。

載入中…

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