在國中童軍團推動國際觀與地球公民意識，除了介紹世界童軍運動的概況外，還可以透過哪些課程設計，引導青少年理解全球議題並培養 跨文化素養？
A鼓勵小隊選擇一個國家或全球議題進行深度研究，並透過專案發表、模擬聯合國等方式呈現正確答案
B學習不同國家的童軍歌曲與舞蹈
C收集不同國家的童軍徽章進行展示
D僅強調台灣童軍與在地文化的連結
答案與詳解
為什麼答案是 A
專題研究與模擬聯合國屬於高層次的探究學習，能讓學生深入理解全球議題並練習跨文化溝通，最符合培養地球公民意識的目標。
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專題研究與模擬聯合國屬於高層次的探究學習，能讓學生深入理解全球議題並練習跨文化溝通，最符合培養地球公民意識的目標。
