沉迷於線上遊戲的中輟少年認為自己是沒有用的人，怎麼努力都沒有用，人際關係也差。社會工作者可運用何種理論觀點來修正其原有信念並增強其正向的行為？

認知行為學派（CBT）主張：想法（認知）→ 情緒 → 行為。透過辨識「我沒用、怎麼努力都沒用」這種非理性信念並加以修正，再搭配行為增強，正是題目描述的做法。