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特種考試地方政府公務人員教育學大意104 年第 31 題單選題考點:腦力激盪法考點:型態分析法

在創造思考策略中 , 教師引導學生構想創意咖啡館 , 首先要求學生整體分析咖啡館的要素有GHJKL 五項 ,再針對這五項創意要素之所有可能組合中去思考,這是何種創造思考策略?

A腦力激盪法
B型態分析法正確答案
C屬性列舉法
D檢核表法
答案與詳解
B
正確答案
本題考查創造思考策略,將要素列出後針對所有可能組合進行思考,屬於型態分析法(Morphological Analysis)。

逐選項解析

A腦力激盪法腦力激盪法✕ 錯誤
腦力激盪法(Brainstorming)強調在短時間內大量發散想法,禁止批評、追求數量,不涉及系統性的要素組合分析。
B型態分析法型態分析法✓ 正確
型態分析法(Morphological Analysis)由Zwicky提出,先將問題分解為數個獨立要素(維度),再將各要素的可能變項排列成矩陣,系統性地探索所有可能組合以產生創意方案,與題幹描述完全吻合。
C屬性列舉法✕ 錯誤
D檢核表法✕ 錯誤

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