專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學109 年第 7 題單選題
在評估時，利用語音結構去了解兒童語音的問題，為下列何種理論使用之方法？
A行為學派
B衍生音韻學正確答案
C非線性音韻學
D優選理論
B正確答案
利用語音結構（規則轉換）分析兒童語音問題，是衍生音韻學的核心方法。
為什麼答案是 B
衍生音韻學 (Chomsky & Halle) 假設底層表徵經由語音規則衍生為表層語音，評估時透過語音結構（特徵、規則）來分析兒童的語音偏誤型態。
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完整詳解
Pro · 無限重點 利用語音結構（規則轉換）分析兒童語音問題，是衍生音韻學的核心方法。
看到「語音結構」「底層→表層規則」就選衍生音韻學 (Generative Phonology)。
逐選項分析
A✕
行為學派強調刺激-反應-增強，評估聚焦於可觀察的語音行為與學習歷程，不以「語音結構」分析為核心。
B✓ 正確
衍生音韻學 (Chomsky & Halle) 假設底層表徵經由語音規則衍生為表層語音，評估時透過語音結構（特徵、規則）來分析兒童的語音偏誤型態。
C✕ 陷阱
非線性音韻學強調多層次表徵（音節、節律、特徵層），處理超音段與音節結構問題，不是單純「語音結構」分析，常與衍生音韻學混淆。
D✕
優選理論以制約 (constraints) 的排序競爭來解釋語音輸出，重點在制約排序而非語音結構規則衍生。
音韻學理論評估取向對照
| 理論 | 核心概念 | 評估重點 | 代表學者 |
|---|
| 行為學派 | 刺激-反應-增強 | 可觀察語音行為 | Skinner |
| 衍生音韻學 | 底層→規則→表層 | 語音結構、音韻規則 | Chomsky & Halle |
| 非線性音韻學 | 多層次表徵 | 音節、節律、特徵層 | Goldsmith |
| 優選理論 | 制約排序競爭 | 制約違反與優選輸出 | Prince & Smolensky |
考生最容易在 B 與 C 間猶豫。關鍵字「語音結構」指的是衍生音韻學的規則化分析；若題目強調「音節層次」「節律」才是非線性音韻學。看到「結構」先想衍生，看到「層次」再想非線性。 
