專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學109 年第 17 題單選題
對於語音庫中語音數量有限的兒童，大多使用下列何者評估兒童的語音發展？
A獨立分析（independent analysis）正確答案
B相關分析（relational analysis）
C特徵分析（feature analysis）
D樣本分析（sample analysis）
A正確答案
語音庫有限的幼童(通常<3歲或重度語音障礙)，因語料太少難以跟成人目標音比對，採獨立分析直接描述兒童自身的語音系統。
為什麼答案是 A
獨立分析不參照成人目標音，而是直接盤點兒童會發哪些子音、母音、音節結構。適合語音庫小的幼兒或重度障礙者，能完整呈現其現有語音能力。
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完整詳解
Pro · 無限重點 語音庫有限的幼童(通常<3歲或重度語音障礙)，因語料太少難以跟成人目標音比對，採獨立分析直接描述兒童自身的語音系統。
看到「語音數量有限」「幼兒」→ 獨立分析 (independent)；看到「與成人音對比」→ 相關分析 (relational)。
逐選項分析
A✓ 正確
獨立分析不參照成人目標音，而是直接盤點兒童會發哪些子音、母音、音節結構。適合語音庫小的幼兒或重度障礙者，能完整呈現其現有語音能力。
B✕ 陷阱
相關分析是將兒童語音與成人目標音比對，計算正確率、替代、省略、扭曲等。需要足夠語料才有意義，對語音庫有限的幼童不適用。
C✕
特徵分析(distinctive feature analysis)是針對錯誤音做區分性特徵(±voice, ±nasal...)的錯誤型態分析，屬於相關分析的一種延伸，仍需對照成人目標音。
D✕
樣本分析非構音評估標準術語，屬於干擾選項。語音評估主流分類是 independent vs relational analysis。
最常見陷阱是把「相關分析」當成預設評估法，但相關分析需要足夠語料與目標音比對。對語料貧乏的幼童，反而要用獨立分析才能看見孩子「會什麼」而非「錯什麼」。 
