有關語音異常介入的成效，下列敘述何者錯誤？
AMasterson（1930）指出班級模式（classroom-based）的介入對於音韻-語言性的錯誤效果較佳，且較抽離（pull-out）的方式直接正確答案
B構音介入之初採用個別的介入方式，介入效果通常較團體治療（group instruction）的方式為佳
C班級模式（classroom-based）的介入方式在類化（carryover）階段的成效較佳
D團體治療的人數若超過 4 個，介入效果通常會受到影響
答案與詳解
為什麼答案是 A
錯誤有二：①年份應為Masterson（1993）非1930；②班級模式雖對音韻-語言錯誤效果較佳，但相較抽離式是『較不直接（less direct）』而非較直接。題目要選錯誤者，故選A。
考點：年份+方向錯置考點：個別治療優勢考點：類化階段考點：團體人數限制
載入中…
