小柏在課堂中常漏聽指令、忘記抄寫聯絡事項，導師懷疑其有 ADHD 特徵；但家長表示他在家拼模型、閱讀科普書時可持續專注。專輔老師若協助後續評估，以下哪一種作法最符合專業原則？
A採信導師觀察，因學校情境最能呈現 ADHD 問題
B由家長持續觀察即可，學校暫不需蒐集其他資料
C先安排智力測驗，若智力正常即可確認其為 ADHD
D整合親師回饋、學生晤談、行為量表與課堂觀察資料正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A採信導師觀察，因學校情境最能呈現 ADHD 問題✕ 錯誤
ADHD 症狀需出現在兩個或以上的環境（如學校與家庭），僅採信學校單一情境的觀察不符合診斷原則，且患者對高度興趣的事物仍可能展現專注力。
B由家長持續觀察即可，學校暫不需蒐集其他資料✕ 錯誤
評估需結合家庭與學校等多重情境的資料，僅靠家長觀察會遺漏學生在學校的適應狀況與同儕互動情形。
C先安排智力測驗，若智力正常即可確認其為 ADHD✕ 錯誤
D整合親師回饋、學生晤談、行為量表與課堂觀察資料✓ 正確
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