某教師進行教學實驗，比較「翻轉教學」與「傳統教學」對國二學生理化成績的影響。此研究中的「理化成績」屬於統計學中的哪一種變項？

等距變項具有相等單位與順序，但無絕對零點。理化成績的0分是人為設定的相對零點，不代表學生完全不具備理化知識，且分數間的差距被視為等距，故屬等距變項。