下列那個學派認為當事人要發生改變 ， 不需對潛藏的心理動力有所頓悟 ， 也不需要了解心理問題的根源？

行為治療奠基於學習理論（古典制約、操作制約），認為問題行為是學習而來，只要透過增強、消弱、暴露等技術改變行為即可，不需頓悟潛意識或追溯童年根源。