「否定了以試唱讀譜中心的音樂教育，發展多層面的音樂教育，除唱歌以外，有器樂、創作、欣賞等活動，尤其重 視音樂創造的經驗。」試問為下列何者教育家帶起此風潮？

杜威（John Dewey）為進步主義教育之父，主張從做中學。其思想影響音樂教育從傳統的視唱讀譜技能訓練，轉向包含唱歌、器樂、創作、欣賞的多層面發展，並極度重視兒童的音樂創造經驗。